CURSO ACADÉMICO 2024-2025



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INVERTIR... EN TI MISMA, EN OTRAS PERSONAS, Y EN LA OBRA DE DIOS. Tenemos la oportunidad de ofrecer este curso, por primera vez, en España como un proyecto piloto.  

Este curso será una oportunidad de explorar inquietudes, conocer y compartir con otras mujeres en el ministerio, recibir instrucción bíblica y teológica, lanzar preguntas y crecer juntas en un ambiente seguro y estimulante.  



Este año las valoraciones de las asignaturas, labor docente, contenidos...etc., se realizarán desde Moodle en el aula virtual creado para cada asignatura. De este modo, encontraréis en el apartado de cursos EVALUACIONES SEMESTRALES. Al entrar encontraréis organizados por cursos (Primero-Segundo-Tercero-Cuarto-Máster), los enlaces correspondientes a la asignatura en cuestión; uno para títulos propios y otro para grado oficial. Cada uno de vosotros debe acceder por el enlace correspondiente a su situación académica (recuerda marcarlo en la encuesta).

Ya sabéis lo necesarias que son vuestras valoraciones, pues de todas las encuestas de una asignatura se realiza un informe con los porcentajes de los distintos ítems. A partir de ahí, se llevan a cabo los indicadores del Sistema de Garantía Interno de la Calidad que ANECA nos requiere cada curso académico. Sin vuestras valoraciones no se pueden hacer. Gracias por vuestro esfuerzo y colaboración.


Estudio de la oratoria, la retórica y el arte de la persuasión especializada en la comunicación del texto bíblico y religioso. esta primera parte de la materia está centrada en la teología de la predicación, la vida del predicador, así como los diversos modos de predicación y preparación de sermones, incidiendo de forma especial en la predicación expositiva de la Escritura.

Curso introductorio al arte y ciencia de la comunicación escrita, desde el punto de vista de trabajos y ensayos académicos. Se instruye a los alumnos acerca de la búsqueda y uso de materiales para obtener la más amplia información que requiera el tratamiento de un tema de investigación, al igual que se estudia la correcta presentación del material según las normas técnicas y bibliográficas para asignaciones escritas, incluyendo una buena gramática y correcto uso de vocabulario. También se les instruye en aspectos técnicos y prácticos que puedan capacitarles para afrontar con eficacia la dimensión periodística del ministerio pastoral: boletines de iglesias, revistas denominacionales, preparación de artículos o colaboración en prensa secular, etc. 

Este curso introduce a los/as estudiantes (1) al período intertestamentario; (2) trasfondo social del siglo I; (3) el canon bíblico; (4) el problema sinóptico; y (5) la introducción a los libros –Mateo, Marcos, Lucas/Hechos y Juan – propiamente dicha, en la que se plantean temas básicos como autoría, lugar y fecha de composición, destinatarios, estructura del libro en cuestión y sus énfasis teológicos.

Este curso ofrece una introducción al ministerio educativo de la Iglesia, prestando especial atención a las bases bíblicas y pedagógicas de la educación cristiana y a la planificación curricular para la iglesia y la administración de su programa educativo.

Consiste en un estudio sistemático, histórico, y bíblico de las principales doctrinas de la fe cristiana; las definiciones y cuestiones tradicionales son presentadas a la luz de un análisis de la base bíblica, del desarrollo histórico, y del pensamiento moderno.  En este segundo módulo, se cubren los temas de antropología, jamartiología, cristología, soteriología, y pneumatología.

Introducción a las parábolas: definiciones, breve historia de la interpretación de las parábolas, el trasfondo de la parábola en el Antiguo Testamento. 
Formas de clasificar las parábolas y análisis de muchas parábolas individuales, comparando y contrastando las versiones paralelas en diferentes Evangelios, tomando siempre en cuenta el contexto histórico, y buscando el motivo por el que Dios nos habla en parábolas. 
Se aspira a que el alumno demuestre un entendimiento amplio de la forma parabólica que Jesús usaba y las razones tanto pedagógicas como espirituales detrás de esta metodología; que pueda explicar las diferentes dimensiones interpretativas necesarias para su correcta aplicación del mensaje de las parábolas a la vida y ministerio de hoy; que demuestre la capacidad de hacer exégesis de las parábolas de Jesús para propósitos homiléticos y didácticos.  
La comprensión de la forma parabólica es fundamental para desarrollar una cosmovisión bíblica sólida que influya en la predicación, la enseñanza, y otras tareas ministeriales. Especialmente para la comunicación de las verdades de la fe y el amor cristiano, es importante que el alumno aprenda a pensar parabólicamente, según el modelo de Jesús.

Este módulo introduce al estudiante en temáticas fundamentales de la teología neotestamentaria, con atención a aspectos de la investigación sobre el Jesús histórico, la redención, y las teologías de Pablo y Juan, enfocando especialmente “la palabra de la cruz,” tanto para la enseñanza como para la predicación en la iglesia y la sociedad de hoy.

Este curso es una continuación de la asignatura Filosofía de la Educación. Se aborda el estudio de los principios de enseñanza, la psicología y la organización para la educación cristiana de los alumnos adultos. Se estudian las diferentes etapas de desarrollo de la edad adulta, haciendo énfasis en las características y necesidades propias de cada una, y las peculiaridades de la persona adulta en el proceso educativo. Se incluyen las diferentes oportunidades y situaciones de ministerio que permite la edad adulta.

Monografía Psicología Pastoral: Propuesta de ayuda en la Consejería Pastoral

La Consejería Pastoral, reconocida históricamente como “cura de almas”, va más allá de los trastornos espirituales, de tal manera que opera en pro de la salud sobre las problemáticas comunes y emocionales del ser humano.

De esta manera, con la Consejería Pastoral se pretende ayudar a mejorar las relaciones (especialmente las más problemáticas), cambiar las conductas destructivas para uno mismo y para los demás, adquirir destrezas para v